Обучение в дистанционном формате – эксперимент, требующий гибкого подхода. В условиях пандемии педагогам пришлось довольно быстро осваивать онлайн-платформы и разрабатывать новые задания, которые могут заинтересовать. Однако неожиданно выяснилось, что родители не всегда одобряют дистанционный формат. Как же добиться сохранения конструктивных отношений и своего авторитета?

Мир вокруг детей меняется с такой скоростью, что они порой просто за ним не успевают. Такого количества информации раньше не было, а теперь чуть ли не у каждого моего ученика есть собственный смартфон. Они болезненно реагируют на то, что кто-то не поставил им «лайк» и оттаивают, когда узнают, что музыка, которая им нравится, есть у одногруппника в плейлисте. За ними очень интересно наблюдать. И всё-таки я понимаю, как нелегко приходится младшим школьникам, как они ранимы, не всегда умеют общаться с детьми своего же возраста, путаются от обилия информации и оттого, скорее всего, неуспешны в общ